Psicologia: Saúde & Educação

O epistêmico campo da Psicologia passou por uma crescente evolução institucional em termos científicos e profissionais nos últimos séculos, demonstrando que a despeito das agendas temáticas e das forças de longa duração oriundas desde a Grécia Antiga cinco séculos antes de Cristo, ainda existe um amplo espaço para estudo e atuação com base em emergentes agendas temáticas contemporâneas.

Partindo desta apreensão histórica da Psicologia, as discussões e resultados apresentados ao longo deste livro surgem devido ao trabalho coletivo multidisciplinar executado por uma rede internacional de vinte e oito pesquisadoras e pesquisadores, com distintas formações e atuações profissionais, presente em Moçambique e em distintos estados de todas as macrorregiões brasileiras e comprometida com o avanço do estado da arte.

Organizado em doze capítulos, este livro, intitulado “Psicologia: Saúde & Educação”, traz consigo relevantes discussões relacionadas ao campo epistemológico da Psicologia sob dois prismas setoriais de relevante interesse no contexto das políticas públicas, demonstrando assim uma oportunidade ímpar para apresentar estudos de caso teórico-empíricos com base na realidade brasileira e moçambiquenha.

O objetivo geral desta obra é discutir as temáticas de saúde e educação à luz dos estudos de Psicologia e de uma abordagem que se sedimenta em um paradigma eclético caracterizado por uma pluralidade teórica e metodológica que conjuga diferentes análises e experiências de profissionais com base em distintas origens geográficas e institucionais no Brasil e em Moçambique, resultando assim em uma rica oportunidade para explorar as fronteiras do conhecimento científico.

A natureza exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins e a abordagem quali-quantitativa desta obra fundamenta-se no uso do método dedutivo a fim de possibilitar o estudo das agendas da saúde e da educação à luz do campo da Psicologia, permitindo assim a conjugação de uma abordagem permeada por discussões que partem do plano teórico e chegam ao plano empírico da realidade material. 

Com base nas discussões apresentadas nesta obra, por meio de uma didática abordagem e uma fluida linguagem, este livro é indicado a um potencial amplo público leitor, corroborando para a produção de novas e conhecimentos sobre a Psicologia, a partir de estudos representativos nos planos teórico e empíricos que podem potencializar novas apreensões sobre as agendas sanitária e educacional.